小妞学琴记下，舒心的回答：妈妈，我学习太累了弹一弹琴会很快乐

小妞放弃学习小提琴后，她空闲了近半个学期。有一件事再次勾起了她想学习钢琴的兴趣。

因为我要照顾小宝，所以选择让小妞在学校半寄宿，午饭和午休在学校。校长多方努力申请到一台钢琴摆放在教学楼大堂，鼓励学习了钢琴的孩子在午饭后到午休前大约半个钟自愿去排队弹奏。

小妞的同学有三三两两个表现欲强的经常结伴而去。校长在国旗下表扬了演奏的孩子，班主任在班上也表扬了这些孩子们。小孩子最受表扬了，脸上挂着笑脸就更殷勤去演奏。所以午饭后的休闲时间，悠扬动听的钢琴声回响在校园里，慢慢的就变成了一股无形的力量拉扯在小妞心中。

她坚定而执着地再次与我提出学钢琴。此时她已经九岁多即将升入四年级，这个年纪才开始学琴，真的有点晚了。但后来我想，如果不是为了日后作为谋生手段的技能，兴许什么时候开始都不算晚。我同意了小妞的请求。

那么，决定了学钢琴，接下来就是考虑去找老师还是找机构。鉴于之前学小提琴直接跟老师的教训，我果断选择了去琴行学习。我认为琴行有正规的排课时间，老师不单受家长的约束还有琴行管理员的监督。后来事实也证明，老师为了提高自己的业绩，就必须提高孩子的学琴积极性，并让家长心甘情愿地与琴行不停地续课。

琴行老师虽然不一定是专业技能很强的，但她们很多是经过专门的培训的，对于刚入门的小孩学琴有许多行之有效的方法，其中最常用的就是给孩子奖励贴纸，然后用贴纸换取一些小奖品。小妞此时已经9岁多，但每次得到漂亮的贴纸依然能让她兴奋好久。有谁不喜欢表扬？大人都需要肯定，何况孩子呢。

小妞因为已有一年零八个月的小提琴基础，所以在钢琴学习时很顺利地入门，并轻轻松松地考过了一级。

但琴行有一个很致命的弱点，其实许多教培机构功利性都很强，为了盈利除了想方设法不断地让你续费外，还会故意拉长学琴时间。机构会让你每年参加一次考级，目前中国的钢琴考级体制一共有十级，你就得被一家机构锁定十年之久。当然学琴是漫长的事情，但如果让孩子一年到头为考级而学琴，孩子的兴趣会很快流失，时间和精力也会被耗费掉。

但我个人认为考级是有必要的，考级就如教育的学年制，考级证书就是学琴的一级级阶地。我如同伊斯拉菲尔的观点一致，可以选几级来作为目标去实现，让孩子有目标感，体验升级打怪的快乐和自豪。

而有一些教培机构已经违背了孩子学琴的初衷，设立考级前加课，制造紧张感等等，让不懂的孩子紧张，让家长掏双倍的价钱。所以在琴行，你会看到一批批的孩子一头扎进来，但没几年就消失了。消失的原因不单有孩子厌学的原因，也有家长经济支出坚持不下去的原因。

琴行还一个致命的缺点是老师也不稳定。所谓铁打的营盘流水的兵，琴行对于老师来说只是一个工作岗位，随时可以辞职不干。我们在琴行上了两年的课，屏藩换了三位老师。刚开始的一位老师对我各种献殷勤就差没跪着哀求我续费了，让我又受宠若惊又被动无奈。这位老师教学还算可以，但半年多后因为结婚后离家太远辞职。

这时候琴行做了一件让我很不满意的事情，前面老师的离开未提前告知我，后来老师的上任也未与我商量。直至小妞上了将近一个月的课我们才知道来代课的老师不是临时代课而是长期的。

后面替换的老师木讷很多，只会一心一意教学，颇少与我沟通。这样的老师缺点就是未及时将教学成果或遇到的问题与家长沟通，效果必然大打折扣。要知道老师并不能只是一味地输出，家校联合才能取得最大化的结果。

因为选择机构还是直接跟踪老师都有了深入的体会和了解，我决定替小妞换一位老师，所以我决定换另外一家机构。最后我们机缘巧合认识了F老师。老师与孩子一见如故，我也对F老师颇有好感。人与人的缘分其实很奇妙，也许相遇是偶然的，但不解之缘却是需要经过了彼此漫长的磨合和了解。我们很庆幸遇到F老师，在她的耐心教导下，小妞进步很大。

好事多磨，疫情来了，全国人民禁足家中，小妞的钢琴课也就此耽搁了半年多时间。这半年时间似乎按了暂停键，但人总是要继续生活，孩子并没有停止野蛮生长。各大实体店铺熬不下去，其中除了餐馆、铺面就是各种培训机构。最后琴行老板决定关门大吉。

钢琴老师私下与我联系，问我们是否愿意继续跟着她学琴，如果答案肯定的话，她可以上门或者我们去她家，课时费会扣除琴行提成。就是她正常收取她应得的报酬，孩子得到正常的教学，而我所付出的价钱却少了一截。我觉得这是我欣赏这位老师的很重要的一点，在金钱方面她坦诚对待。

我欣赏F老师的第二点就是她很诚实地建议我们不用每一级都考级，可以让小妞跳过从二级跳过三级直接考四级。后来几年小妞也是隔级考级，从一定时间上缩短了小妞的学琴时间。老师让小妞每级内容都学完，用应付考级的时间来穿插学习一些喜欢的歌曲，正如前面所提到的隔级考级的好处是一方面没让小妞陷入考级的死胡同，但同时又让她有了升级打怪的成就，而中间穿插学习的考级外的曲目又为枯燥的学琴过程中增添了学琴的趣味性。

一晃多年过去了，如今小妞正在应战钢琴级别的最高峰英皇八级。期间小妞因为学习压力大，学琴时间非常有限，特别是初中住校后，她只能选用周末来学琴和练琴。但所幸，小妞长大了，她会自己安排时间，进来做到学习和兴趣两不误。

因为担心她中考压力大，我也曾与她以及老师深刻讨论过是否放弃学琴。老师建议学琴不能太功利，不能为考级而学琴，而是要为愉悦自己而学琴。这又是我欣赏这位钢琴老师的第三点。我很认同老师，也将我的立场表明给小妞。

小妞没有太多的纠结学习与兴趣的问题，她只与我说了一句话：“妈妈，我觉得学习太累了，弹一会琴会很快乐。”听到这句话，我感动得要掉眼泪，这不就是我作为父母一直追求的目的吗？小妞是个资质普通的孩子，因为我也是一个平凡人，其实大部分人都一样最终都是平凡地度过一生。人的一生不可避免的会经历一些波折，我作为父母，如果能够让孩子从小发展一门兴趣让她在人生不如意时可以找到了一个发泄口，这点比我给她任何财富都更有价值！